4所C9未进前十武大华科未进前二十南科大表现惊人
4所C9未进前十武大华科未进前二十南科大表现惊人
近日，随着武汉华科大学站公布2024年经费预算情况，绝大多数高校2024年教育经费的预算就已经非常清楚了。应该说，由于9工程大学、顶尖211工程大学一般都是教育部直属高校，或者是工信部、中科院直属高校，这些高校的经费总量是比较高的。
其中，清华大学和浙江大学的经费预算，都超过了300亿。而上海交通大学、北京大学经费预算均超过了200亿。而哈尔滨工业大学、复旦大学、中山大学、同济大学、西安交通大学、东南大学等6所高校，经费预算都超过了1亿。
北京航空航天大学、武汉大学、山东大学、中国科学技术大学、华中科技大学、北京理工大学、西北工业大学、南京大学、华南理工大学、四川大学、厦门大学、北京师范大学、中南大学、吉林大学、大连理工大学等15所高校，2024年经费预算都超过了100亿元。
经费预算超过100亿元的高校，共有25所。经费预算小于100亿但大于亿元的高校，共有所。虽然有些高校，如：清华大学、中山大学、武汉大学、山东大学、华南理工大学、四川大学、中南大学等高校，2024年的经费预算有所下降，但从总体上看，我国高校经费预算的总趋势是增长的。
当然，如果将高校经费根据每所高校的学生人数平均到每个人，这个排名又会发生变化。其中，清华大学生均经费为.万元，排名全国高校上海大学知乎位。北京大学生均经费为.万元，排名全国高校第二位。清华大学、北京大学在2024年，生均经费均超过了万元，全国仅此两所高校。
上海交通大学生均经费为.24万元，排名全国高校第三位。南方科技大学生均经费为.万元，排名全国高校第四位。南方科技大学的生均经费排名之高，令人惊讶。
要知道，南方科技大学2024年的经费预算是.亿，排名全国高校第位。但是，南方科技大学、中国科学院大学与中国科学技术大学相似，走的是“精品教育”之路，学校学生人数较少，因此，生均经费预算排名进入了全国前五强。
浙江大学生均经费为.08万元，排名全国高校第五位。浙江大学、南方科技大学、上海交通大学的生均经费，均超过了万元。
东南大学生均经费为.30万元，排名全国高校第六位。西安交通大学生均经费为.25万元，排名全国高校第七位。同济大学生均经费为.万元，排名全国高校第八位。
北京理工大学生均经费为40.03万元，排名全国高校第九位。以上四所高校2024年生均经费超过了40万元。
而生均经费超过30万元的高校，还有北京理工大学、南京大学、北京师范大学、中国人民大学、复旦大学、哈尔滨工业大学、西北工业大学和中国农业大学等8所高校。由于中国科学技术大学的研究生人数比较多，因此，中国科学技术大学生均经费，没有进入前强。
我们可以看到，南京大学2024年经费预算排名全国高校第十一位，复旦大学排名全国第十四位，哈尔滨工业大学排名全国第十五位，加上中国科学技术大学，共有4所C9高校未进入全国前十强。
湖北省“顶尖高校的双子星座”-长治有哪些大学武汉大学和华中科技大学的表现如何呢?要知道，武汉大学、华中科技大学在全国高校软科、校友会、GDI、ABC中国大学排行榜上，基本上都在全国前十强中。
但是，在生均经费总量上，武汉大学2024年生均经费为24.26万元，排名全国高校第25位。华中科技大学2024年生均经费为22.25万元，排名全国高校第29位，没有进入全国前二十强。
从非9工程大学、非211工程大学的角度看，除了南方科技大学排名第四位之外，深圳大学的总经费是.亿元，排名全国高校第40位。而深圳大学的生均经费是16.26万元，排名全国高校第位，在“四非高校”中，高居心理学大学位。
深圳大学生均经费，超过了中国科学技术大学、东北大学、吉林大学、西南交通大学、苏州大学、武汉理工大学、西南大学等9工程大学、211工程大学，其经济实力之强，由此可见一斑。
随着清华大学2024年生均经费达到.万元，北京大学生均经费为.万元的消息传出，两所顶尖高校再次成为公众瞩目的焦点。如此高额的生均经费不仅彰显了国家对高等教育的重，更为两校的发展注入了强大的动力。那么，高校生均经费高，究竟带来了哪些优势和好处呢？
充足的经费意味着学校可以引进更多蒙古国立大学的师资，购置先进的仪器设备，为学生提供更加优质的教育资源。这不仅有助于提升教学质量，更能激发学生的科研兴趣，培养出更多创新型人才。
随着全球化的深入发展，高等教育国际化已成为不可逆转的趋势。高额的生均经费使得两校能够与国际知名高校开展更广泛的交流与合作，吸引更多海外在北京的大学学者和学生前来交流学习，从而增强学校的国际响力。
科学研究往往需要大量的资金投入，尤其是在基础研究和前沿探索领域。高额的生均经费为两校的科研团队提供了充足的资金支持，使得他们能够勇攀科学高峰，产出更多高水平的科研成果。
以上看法，就是我们的结论，希望我国的高水平大学，能够在国家教育经遇还不充裕的情况下，用好每一分钱，为国家高科技发展、教育教学质量提高以及人才培养，贡献自己应有的力量。
